Дети лучше осваивают новые слова в книгах без картинок – ученые (ВИДЕО)

Детям дошкольного возраста сложнее осваивать навык чтения, если они учатся по книгам с яркими иллюстрациями.

Об этом сообщили психологи из Университета Сассекса, передает Daily Mail.

Эксперты уверены, что наличие более чем одной иллюстрации на странице приводит к более слабому изучению слов среди дошкольников. Это обусловлено тем, что малыши отвлекаются на картинки.

«Дети, которые слишком малы, чтобы читать сами, не следуют тексту. Это оказывает огромное влияние на то, как хорошо они изучают новые слова из историй», - сказала научный сотрудник и соавтор исследования Зои Флек.

Исследование было организовано следующим образом: психологи читали книги трехлетних детей с одной иллюстрацией за раз (правая страница была проиллюстрирована, левая страница была пустой) или с двумя иллюстрациями за раз (на обеих страницах были иллюстрации) отражающей точное содержание текста и приблизительно.

Они обнаружили, что дети, которые читали рассказы с одной иллюстрацией за раз, изучали в два раза больше слов, чем дети, которые читали рассказы с двумя или более иллюстрациями.

В последующем эксперименте исследователи добавили простой жест рук, чтобы помочь детям взглянуть на точную иллюстрацию, прежде чем страница будет прочитана ими.

Они обнаружили, что этот жест был эффективным, помогая детям изучать слова, когда они видели две иллюстрации на странице.

Эти выводы ученых можно с успехом применять в дошкольном образовании, уверены психологи.

«Это говорит о том, что простое внимание детей к правильной странице помогает им сосредоточиться на правильных иллюстрациях, а это, в свою очередь, может помочь им сосредоточиться на новых словах. Наши результаты хорошо согласуются с теорией когнитивной нагрузки, которая предполагает, что уровень обучения зависит от сложности задачи. В этом случае, предоставляя детям меньше информации сразу или направляя их на правильную информацию, мы можем помочь детям узнать больше слов», - говорят они.

«Но это первое исследование, посвященное тому, как уменьшение количества иллюстраций увеличивает детское обучение словам из сборников рассказов. Это исследование также имеет важные последствия для индустрии электронных книг, - прокомментировала соавтор исследования, доктор Джессика Хорст.

Напомним, в 2016 году лишь 7% родителей от всего числа семей читали своим детям книги.